Blog de la classe CM1-CM2 de Nathalie

Jeudi 28 mai, après-midi

PERSONNAGE MYSTERE

INDICE 3

J'ai été président des Etats-Unis d'Amérique.

SCIENCES

Je vous propose une vidéo sur les abeilles.

Un peu dans l'idée de ce que nous avons fait en histoire, commencez par noter au moins 3 choses que vous connaissez (ou pensez connaître) à propos des abeilles. Puis, après la vidéo 5 choses que vous avez apprises...

https://safeYouTube.net/w/29NH

LECTURE

Réponses aux questions du chapitre 1 :

1) Où part le narrateur ? Il par en classe verte dans la Creuse.

2) Comment s’appelle la directrice ? La directrice s'appelle Madame Chambon.

3) Qu’y a-t-il à découvrir dans le château de Boussac et que représentent-elles ? Il y a 6 tapisseries de la Dame à la Licorne à découvrir. Elles représentent la vue, l'ouïe, l'odorat, le toucher et le goût.

4) Qui les a découvertes ? C'est George Sand qui les a découvertes.

5) Comment s’appelle le maître ? Le maître s'appelle monsieur Rollin.

6) Qui pense que les licornes existent ? 'est Lola qui pense que les licornes existent.

Lecture du chapitre 2 de Qui a découvert la Dame à la licorne.

Questions sur ce chapitre :

1) Pourquoi le narrateur n’a plus envie de voir Eugénie?

2) Dans la phrase « Il n’a pas cessé de la féliciter.» A qui fait référence le mot « la » ?

3) Que prend le garçon au goûter ?

4) Qui est l’homme qui parle au téléphone ?

5) Que découvrent les enfants ?

6) Où seraient cachées les tapisseries selon Eugénie ?

 

Et pour finir , une histoire en anglais : https://safeYouTube.net/w/n2NH

 

 

 

Jeudi 28 mai, matin

Bonjour à tous, j'espère que vous allez bien.

Voici l'échauffement du jour :

FRANCAIS :

Correction de l'analyse de phrase proposée par Marion mardi :

Le petit poussin est dans l'eau froide.

Le : déterminant (article défini) - petit : adjectif - poussin : nom commun - est : verbe - dans : préposition - l' : déterminant (article défini) - eau : nom commun - froide : adjectif

Correction de la phrase proposée par Safia :

Aujourd’hui j’ai fais du vélo est ca ma fais beaucoup de bien

Aujourd'hui j'ai fait du vélo et ça m'a fait beaucoup de bien.

CM1 : évaluation test sur le passé composé. A la maison, faites-le seul(e), sans regarder votre mémo ou vos verbes. Une fois fini, vous pouvez corriger en vous aidant de vos outils. (mais toujours seul(e)). Cela vous permettra de voir si vous utilisez correctement le passé composé ou si vous devez encore le revoir...

CM2 : On continue avec le passé simple :

un exercice de conjugaison : https://learningapps.org/display?v=pm378gr6520

Complèter les phrases en conjuguant le verbe au passé simple (c'est un entraînement, aidez-vous des verbes, du mémo...)

- Après le spectacle, ils (prendre) ................................... le tram de minuit.

- Elle (faire) ..................... son sac avant d'appeler un taxi pour aller à la gare.

- Quand il (arriver) .......................... à l'école, ils (être) ............................... étonnés.

- Lorsqu'Ulysse (prendre) ............. la mer, un orage violent (éclater) ....................................... .

- Je (lire) ................................... la lettre en soupirant.

- Nous (partir) ................................... très tôt pour atteindre le sommet dans la matinée.

Continuer/Finir le coloriage magique sur le repérage des personnes au passé simple

 

Revoir les 4 premiers verbes au passé simple et apprendre les 4 suivants (de acheter à appeler)

MATHS :

correction des nombres du jour :

CM1 :

CM2 :

nouveaux nombres du jour :

CM1 :

CM2 :

Correction des opérations CM1 :

Mesures :

CM1, les capacités. S'entraîner à reproduire le tableau des capacités sur l'ardoise ou sur une feuille. Puis y placer les mesures suivantes :   45 l - 127 ml - 8hl - 75 dl - 2 dal - 3 006 cl

CM2 , petits problèmes de durée

 1. Quelle est la durée totale de mon sommeil en semaine ?

2. Je lis au lit 1/2 heure avant de dormir. Quelle est la durée totale passée au lit en semaine ?

1. Combien d’heures par semaine la fromagerie est-elle ouverte ?

2. Combien d’heures par mois la fromagerie est-elle ouverte (1 mois = 4 semaines) ?

Et pour finir, un épisode de Shaun !!

https://safeYouTube.net/w/nhdH

 

Mardi 26 mai, après-midi

PERSONNAGE MYSTERE

 

INDICE 3

J'ai été avocat et ai été élu représentant de l'Illinois au Congrès.

QUIQUANDOU

Proposé par Ethan :

 

Titanoboa cerrejonensis est une espèce éteinte de serpents de la famille des Boidae, la seule du genre Titanoboa. Découvert dans la mine de charbon de Cerrejón en Colombie, ce serpent aurait vécu lors de l’époque du Paléocène entre 61,7 et 58,7 millions d’années, évoluant dans des forêts humides ayant une moyenne annuelle de température comprise entre 30 et 34°C. En 2013, il est considéré comme étant la plus grande espèce de serpent (fossile et actuelle) identifiée jusqu’alors. Pouvant atteindre jusqu’à 12,8 m de long pour 2 000 kg, il serait proche des actuels boas constrictors selon les caractéristiques des os retrouvés.

 

Nom : Titanoboa

 

Nom scientifique : Titanoboa cerrejonensis                                                                    

 

Poids : une moyenne de 1 135 km pouvant aller jusqu’à 2 000 kg

 

Taille :  de 10,6 m à 16 m

 

Alimentation : alimentation principale crocodiles

 

Répartition : Colombie

 

https://safeYouTube.net/w/5UsH

 

GEOGRAPHIE

 

 

Voici le travail proposé par Valérie :

Nous continuons notre tour du monde.

https://www.lumni.fr/video/bateaux-glaces-et-e-bushmen-france-4#containerType=program&containerSlug=t-ou

LECTURE

Voici un nouveau roman. Il s'agit d'une enquête policière : Qui a découvert la Dame à la licorne ?

Lisez le premier chapitre, puis répondez aux questions.

                Chapitre 1

1) Où part le narrateur ?

2) Comment s’appelle la directrice ?

3) Qu’y a-t-il à découvrir dans le château de Boussac et que représentent-elles ?

4) Qui les a découvertes ?

5) Comment s’appelle le maître ?

6) Qui pense que les licornes existent ?

 

Terminez par un temps d'écrivain d'au moins 15mn...

Bonne après-midi !

 

 

 

Mardi 26 mai, matin

Bonjour à tous,

Petit échauffement :

MATHS :

 

Correction des nombres d'hier :

CM1

CM2

Nouveau nombre du jour :

CM1

CM2

Travail du jour. Pour les CM1, revoir les 4 opérations

Pour les CM2 : entraînement à la division à 2 chiffres, fichier calcul Jocatop pages 32 à 36.

PAUSE :

 

 

Prenez un temps d'au moins 15min de lecture pour soi

FRANCAIS :

 

 

correction de la dictée des CM2 :

Tomek consacra les dernières heures du jour à la fabrication d’un radeau.  Tout ce dont il avait besoin pour cela se trouvait à portée de main : des troncs d’arbres en abondance, des lianes pour les nouer ensemble, des pierres tranchantes pour couper les lianes.

correction de la phrase des CM1 :

Les filles ont souvent joué à la poupée quand elles étaient petites .

correction de la transposition :

Elles étaient des jeunes fantômes pleines de vie. Elles étaient les meilleures élèves de leur école, connaissaient les histoires les plus noires et savaient  effrayer les gens comme personne. Mais elles étaient aussi très gentilles et en réalité, elles n’aimaient pas être des expertes en terreur.

travail d'aujourd'hui :

Cm1 : 1 analyse de phrase proposée par Marion

Donne la nature de chacun des mots de la phrase :

Le petit poussin est dans l'eau froide.

         1 phrase à corriger proposée par Safia :

Aujourd’hui j’ai fais du vélo est ca ma fais beaucoup de bien

CM2 : le passé simple.

 identifier les verbes au passé simple dans un texte

choisir le bon pronom

 

Et pour finir, 1 court métrage

Lion

 

Lundi 25 mai, après-midi

PERSONNAGE MYSTERE

INDICE 1

Je suis né au XIXème siècle dans le Kentucky.

QUIQUANDOU

proposé par Marion :

 

 

 

 

 

 

HISTOIRE

Pour terminer l'année, nous allons survoler certaines periodes/évènements de l'Histoire. Les CM2 en classe m'ont fait des demandes, n'hésitez pas en faire vous aussi, par mail/commentaire.

Donc aujourd'hui : les Vikings :

les vikings

Complétez :

Les vikings, ce que je savais déjà :

- ...........................................................

- ...........................................................

J'ai appris que :

- ............................................................

et que :

- .............................................................

et aussi que :

- ............................................................

ANGLAIS :

dialogue CM1

dialogue CM2

Réécoutez le dialogue (avec le texte sous les yeux) et bien revoir le vocabulaire.

Petit exercice pour s'entraîner à bien connaître les jours de la semaine,

d'abord les revoir, puis faire l'exercice (sans regarder)

https://www.liveworksheets.com/bb19401id

 

 

Lundi 25 mai, matin

bonjour à tous, j'espère que vous allez bien et que vous avez passé un très bon week-end (long et ensoleillé ! )

on commence par l'échauffement :

 

FRANCAIS :

dictée de mots :

mots_cm1_cm2_lundi_25

mots_cm2_lundi_25_

la dictée. Cette semaine le lundi ce sera dictée CM2 et le jeudi dictée CM1. Donc voici la dictée pour les CM2. cm2_lundi_25_

Pour les CM1 voici une phrase à corriger, proposée par Athénaïs :

Les fille on souvant jouées a la poupé quant t elle été petite

Travail pour tout le monde : une transposition proposée par Ethan :

Fanzy était un jeune fantôme plein de vie. Il était le meilleur élève de son école, connaissait les histoires les plus noires et savait effrayer les gens comme personne. Mais Fanzy était aussi très gentil et, en réalité, il n’aimait pas être un expert en terreur.

Et on remplace Fanzy par « elles » pour la transposition   

CM2 : test sur l'accord du participe passé :

CM1 : je vous propose de vous entraîner encore sur le passé composé (jeudi on fera un test pour voir où vous en êtes...)

http://pepit.be/exercices/conjugaison/passecompose_s1/page.html

voici les mots à apprendre pour la semaine prochaine :

 

 

PAUSE :

Prenez un temps d'au moins 15min de lecture pour soi...

MATHS :

correction du nombre décimal du jour :

A partir d'aujourd'hui, puisqu'en numération, avec les CM1, nous revoyons les entiers, il y aura un nombre décimal pour les CM2 et un nombre du jour CM1 (sur les entiers)... Bien entendu, comme toujours, rien ne vous empêche de faire aussi l'exercice prévu pour l'autre niveau...

CM1 :

CM2 :

les CM2: vous terminez la fiche de numération commencée lundi dernier.

les CM1 : 2 exercices:

1 pour ordonner les nombres 

1 pour classer les nombres

Et pour finir la matinée : un épisode de Shaun the sheep

   

Mardi 19 mai, après-midi

QUIQUANDOU

le QuiQuandOù d'aujourd'hui est proposé par Ewenn :

Le pangolin 

 

 

 

grand pangolin d'Inde

Pangolin javanais

GEOGRAPHIE :

 

voici le travail proposé par Valérie :

Mardi 19 mai, matin

Bonjour à tous !

On commence par l'échauffemment :

MATHS :

 

 

Correction du nombre décimal d'hier :

Nombre décimal d'aujourd'hui:

CM1 : Continuez à vous entraîner à la division à une chiffre. Faites les divisions à 1 chiffre de votre cahier Jocatop. Vous pouvez également en faire ici : division 1 chiffre

CM2 :Apprentissage de la division à 2 chiffres. Regardez la vidéo. Arrêtez-vous chaque fois que nécessaire pour comprendre ou poser et effectuer les divisions demandées.

https://safeYouTube.net/w/X4hF

FRANCAIS :

 

 

Correction des phrases proposées hier :

Phrases de Lény  :

Louis XIV est allé dans l'espace avec Christophe Colomb et ils ont fait de la patisserie ensemble. Ils ont aussi étudié l'art et la littérature française.

Phrase de Chloé :

Pour Noël, j'ai reçu des chaussures et de la pâte à modeler.

Voici une nouvelle phrase à corriger. Elle est d'Erwan :

les gros chat miaule à la fenetre de la voisine. Elle les fait fuire avec sont balait.

Correction de l'évaluation sur le passé composé pour les CM2 :

 

 

Pour les CM1 :

Un exercice de transposition (proposé par Corentin)

Exercice : réécris ces phrases à l’imparfait.

1. J’aime jouer avec mon ami au basket. 
2. Il va au zoo avec ses parents.
3. Vous finissez vos travaux.
4. Je jardine avec mon père et nous plantons des fleurs.
5. Ils voyagent dans le monde et prennent des photos.

Je rajoute : une fois que vous les avez transposées à l'imparfait, réécrivez-les au passé composé....

Pour les CM2 :

Nous allons aborder le passé simple. Tout d'abord avec cette vidéo (n'hésitez pas à la regarder 2 fois..)                 le passé simple les fondamentaux

Lecture de la leçon mémo page 46

Puis ce coloriage sur la reconnaissance des personnes au passé simple (aidez-vous de votre mémo):

Voici les verbes au passé simple : apprenez 1 ère ligne pour lundi prochain (25 mai)

 et pour finir ... 

https://safeYouTube.net/w/Y1hF

Lundi 18 mai, après-midi

Pas de personnage mystère cette semaine (vu qu'il n'y a que 2 jours)... Si vous voulez proposer des personnages (historiques), envoyez-moi vos idées par mail...

 

QUIQUANDOU :

 

 

le QuiQuandOù d'aujourd'hui est proposé par Johan.  Johan a créé une chaîne youtube dans laquelle il propose des petites vidéos sur des personnages marquants de l'histoire. C'est bien documenté et très drôle. En introduction, un petit texte qu'il a écrit pour présenter sa chaîne :

 

 

 

 

 

 

 

Alors voici l'épisode sur Toumaï... 

https://safeYouTube.net/w/ZMZE

PS: Johan, on attend la suite 😉

SCIENCES :

 

 

voici le travail proposé par Florence :

 

- Lis le doc 1 , répondre aux questions . (correction ci-joint)

 

- Remplis le document 2 par les résultats des expériences faites à la maison   (correction ci-joint)

mélanges_correction_documents_1_et_2

- Copie et apprends la synthèse suivante :

La grande majorité de la matière qui nous entoure est le résultat d’un mélange de constituants.

Ces mélanges peuvent être à l’état liquide, solide ou gazeux.

Un mélange peut-être homogène ou hétérogène .

 CALCUL MENTAL :

CM1 : sur calcul@tice, faites , colonne de droite, calculer le quotient et le reste d'une division, le château fort

https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

CM2 : sur calcul@tice, faites, colonne de droite, addition soustraction de décimaux simples, opération à trous

https://calculatice.ac-lille.fr/spip.php?rubrique2

ANGLAIS :

Je vous propose de réécouter le dialogue sur "Reading a book", d'apprendre le vocabulaire et (sans regarder le vocabulaire) compléter la fiche à l'oral (du coup, pas besoin d'imprimer).

CM1

https://vimeo.com/99364496

CM2

https://vimeo.com/99364888

Bonne après-midi

 

Lundi 18 mai, matin

Bonjour à tous, j'espère que vous avez passé un bon week-end !

tout d'abord, l'échauffement:

FRANCAIS :

 

dictée de mots :

mots_cm1_et_cm2_lundi_18_mai

mots_cm2_lundi_18_mai

dictée :

Aujourd'hui, plutôt un champion d'orthographe avec des phrases proposées par les CM2.

Phrases de Lény  :

louis XIV et alée dans l'espace avec christophe Colomb et il on fait de la patiserie ensembles. Ils ont aussi étudiaient l'art est la littératur francaise.

Phrase de Chloé :

Pour Noël, j'ai reçus des chausure est de la pâtte a modelée.

Réécrivez-les en corrigeant les erreurs. Je proposerai 2 autres phrases demain.

Pour les CM1 : bien relire la leçon sur les pronoms personnels (mémo p.18 ) et l'accord du participe passé (mémo p.12) Puis refaire les exercices de jeudi et vendredi :

pronom personnel manipuler

pronom personnel repérer

passé composé accord du participe passé

conjuguer au passé composé

(Ceux qui ont eu TOUT bon aux exercices, préparent une transposition de phrase (avec la correction) qu'ils m'enverront par mail. (changer le temps du verbe, le nombre ou le genre du sujet)

Pour les CM2 : je vous propose de vous évaluer sur le passé composé. Faites-le comme un test (loin de l'ordi, sans aide autour) pour voir où vous vous situez sur cette notion et avec la correction de demain, vérifier pour vous, si c'est acquis ou pas. Demain nous comencerons un nouveau temps : le passé simple.

 

et voici la liste des mots à apprendre pour lundi prochain :

 

 

MATHS :

 

 

correction du nombre décimal du jour :

 

 

nombre décimal du jour :

 

 

CM1 :On repart un peu sur les entiers. Voici un exercice de comparaison de nombres. Chosissez le niveau proposé ( nombres jusqu'au million, et si vous êtes à l'aise, faites le niveau suivant : nombres jusqu'au milliard). Faites l'exercice jusqu'à ce que vous n'ayez qu'une erreur...

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/compa.php

et un autre sur l'écriture des nombres. Entrez 10 000 en nombre minimum et allez jusque 1 000 000 en nombre maximum. Si vous réussissez parfaitement l'exercice vous pouvez augmenter le nombre maximum.

https://www.logicieleducatif.fr/math/numeration/nombresmots.php

CM2 : entraînement sur les nombres décimaux. Bien relire leçon num 7 puis commencer la fiche.

 

 

 

Et pour finir, un peu de musique :

https://safeYouTube.net/w/2uZE

et si vous voulez chanter avec...